Documentation de Dicipline

La documentation de Dicipline est composée d'un ensemble de vidéo classées par Module, fonctionnalité et action..

Leçon 1.1 : Gestion des départements

Dans cette leçon, nous allons découvrir ensemble les différentes actions liées à la gestion des départements en fonction de votre établissement.

Pour gérer les départements dans DICIPLINE, rendez vous dans le menu Paramètres puis sélectionnez l'option « Ressources humaines » puis cliquez sur

« Départements ». L’interface qui s’affiche donne la liste des départements existants et elle vous permet :

  • d’ajouter un nouveau département,
  • modifier un département existant,
  • désactiver un département,
  • supprimer un département .

Vous avez également la possibilité de :

  • rechercher un département,
  • filtrer les départements en fonction de critères.

Nous avons terminé la gestion des départements. Rendez-vous dans la prochaine leçon pour la suite de l’apprentissage.


Leçon 1.2 : Gestion des postes

Dans cette leçon, nous allons découvrir ensemble les différentes actions liées à la gestion des postes dans votre établissement.

Pour gérer les postes dans DICIPLINE, rendez-vous dans le menu Paramètres, sélectionnez l’option Ressources humaines, puis cliquez sur « Postes ».

L’interface qui s’affiche donne la liste des postes existants et vous permet :

  • ajouter un nouveau poste,
  • modifier un poste existant,
  • désactiver un poste,
  • supprimer un poste , si nécessaire.

En outre, vous avez la possibilité de :

  • rechercher un poste ,
  • filtrer les postes en fonction de critères.

Nous avons terminé cette leçon sur la gestion des postes. Rendez-vous dans la prochaine leçon pour la suite de l’apprentissage.


Leçon 1.3 : Gestion des formalités administratives

Dans cette leçon, nous allons découvrir ensemble les différentes actions liées à la gestion des formalités administratives.

Pour gérer les formalités administratives dans DICIPLINE, rendez vous dans le menu Paramètres puis sélectionnez l'option Ressources humaines puis cliquez

sur « formalités administratives ». L’interface qui s’affiche donne la liste des formalités administratives existantes et vous permet :

  • d’ajouter une formalité administrative, commentaire en 10 secondes.
  • modifier une formalité administrative existante,
  • désactiver une formalité administrative,
  • supprimer une formalité administrative qui vient d’être créé si nécessaire.

En outre, vous avez la possibilité de

  • rechercher une formalité administrative,
  • filtrer les formalités administratives en fonction de critères.

Nous avons terminé la gestion des formalités administratives. Rendez-vous dans la prochaine leçon pour la suite de l’apprentissage


Leçon 1.4 : Gestion de la grille salariale

Dans cette leçon, nous allons abordé la gestion de la grille salariale.

Il faut noter que les lignes qui composent la grille salariale correspondent aux différents éléments de rémunération ou des rubriques de paie qui figureront

sur les fiches de paie des employés.

Pour gérer la grille salariale dans DICIPLINE rendez vous dans le menu Paramètres puis sélectionnez l'option Ressources humaines puis cliquez sur « Grilles

salariales ». L’interface qui s’affiche donne la liste des lignes de la grille salariale existantes et vous permet :

  • d’ajouter une nouvelle ligne de la grille salariale,
  • modifier une ligne de la grille salariale existante,
  • désactiver une ligne de la grille salariale,
  • supprimer une ligne de la grille salariale qui vient d’être créée si nécessaire.

En outre, vous avez la possibilité :

  • rechercher une ligne de la grille salariale,
  • filtrer les lignes de la grille salariale en fonction de critères.

Nous avons terminé avec la gestion de la grille salariale. Rendez-vous dans la prochaine leçon pour la suite de l’apprentissage.


Leçon 1.5 : Gestion des motifs annotations employés

Dans cette leçon, nous allons abordé la gestion des motifs d’annotations.

Il faut noter que les motifs d’annotations employés correspondent aux raisons officielles pour lesquelles l’établissement inscrit une remarque formelle dans

le dossier administratif d’un membre du personnel. Cette annotation peut être positive (encouragement, reconnaissance) ou négative (avertissement, rappel à

l’ordre), et elle sert à documenter le comportement, la performance ou l’attitude de l’agent au travail.

Pour gérer les motifs d’annotations dans DICIPLINE rendez vous dans le menu Paramètres puis sélectionnez l'option Ressources humaines puis cliquez sur

« motifs annotations employés ». L’interface qui s’affiche donne la liste des motifs d’annotations employés existantes et vous permet :

  • d’ajouter un nouveau motif d’annotation employés,
  • modifier un motifs d’annotation existant,
  • désactiver un motif d’annotation,
  • supprimer un motif d’annotation qui vient d’être créé si nécessaire.

En outre, vous avez la possibilité de :

  • rechercher un motif d’annotation,
  • filtrer les les motifs d'annotations en fonction de critères.

Nous avons terminé avec la gestion des motifs d’annotations employés. Rendez-vous dans la prochaine leçon pour la suite de l’apprentissage.


Leçon 1.6 : Gestion des pièces de dossier d'employés

Dans cette leçon, nous allons découvrir ensemble les différentes actions liées à la gestion des pièces de dossiers d’employés.

Pour gérer les pièces de dossier dans DICIPLINE, rendez vous dans le menu Paramètres puis Ressources humaine et sélectionner ensuite l'option « Pièces de

dossier ». L’interface qui s’affiche donne la liste des pièces de dossier existantes et vous permet :

  • d’ajouter une nouvelle pièces de dossier,
  • modifier une pièces de dossier, c’est à dire changer les informations qui ont été mise lors de la création de cette pièces de dossier,
  • désactiver une pièces de dossier,
  • supprimer une pièces de dossier si elle ne va pas servir.

En outre, vous avez la possibilité de :

  • rechercher une pièces de dossier
  • filtrer les pièces de dossier en fonction de critères.

Voilà ; nous avons terminé. Rendez-vous dans la prochaine leçon pour la suite de l’apprentissage.

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By GUELYA

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